坐等教育APP立法不如先设门槛

近日，有家长发现，自家孩子在APP上的一些板块中灌水、发帖、聊天，完全找不到一丝学习的迹象。记者调查发现，这款APP可供选择的圈子数量超过100个，有供学习的各种学习讨论圈，也有供阅读的“阅读角”等，也有“小学自拍交友”、“暗恋心事房”、“失恋治愈系”等圈子。对此，监管部门也无计可施。

专家指出，教育主管部门无法监管的尴尬处境是一个不争的事实，因此要有相应的立法。这是大实话，但立法要有一个过程，在法律出台之前，有关部门更要发挥行政管理能动性，不能坐等立法而放任乱象横生。

教育部出台的《关于加强对教育网站和网校进行管理的公告》明确：“凡在中华人民共和国境内，举办冠以中小学校名义及面向中小学生的网校和教育网站，必须经省级教育行政部门同意，并报国家教育行政部门核准。”

只要是涉及教育，教育部门就要管起来，而且还要从在线学习APP的开发推广阶段就设置门槛和机制，比如，对学习APP分级，有小学APP，中学APP，大学APP。如果平台管不好交流圈，那就必须关闭。只有这样才能倒逼平台通过科技创新来赢得市场份额。